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2021-2025年中国在线教育行业深度调研及投资前景预测报告

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报告目录内容概述 定制报告

第一章 在线教育基本概述
1.1 在线教育相关概念介绍
1.1.1 在线教育
1.1.2 K12教育
1.1.3 职业教育
1.1.4 行业分类
1.2 在线教育产业链分析
1.2.1 产业链构成
1.2.2 内容提供商
1.2.3 平台提供商
1.2.4 技术提供商
第二章 2019-2021年在线教育行业发展PEST分析
2.1 政策环境(Political)
2.1.1 行业健康发展指导
2.1.2 “教育APP”规范政策
2.1.3 教育现代化规划
2.1.4 教育管理信息化
2.1.5 行业政策汇总
2.2 经济环境(Economic)
2.2.1 宏观经济概况
2.2.2 居民收入水平
2.2.3 网络经济规模
2.2.4 城镇化发展水平
2.2.5 宏观经济展望
2.3 社会环境(Social)
2.3.1 社会教育发展水平
2.3.2 教育经费执行情况
2.3.3 家庭教育支出状况
2.3.4 互联网普及水平
2.4 技术环境(Technological)
2.4.1 云计算
2.4.2 大数据
2.4.3 物联网
2.4.4 其他技术
第三章 2019-2021年全球在线教育行业发展状况
3.1 全球在线教育发展综述
3.1.1 全球加大教育投入力度
3.1.2 全球远程教育发展特点
3.1.3 全球主要在线教育平台
3.1.4 疫情助推教育信息化发展
3.2 欧洲
3.2.1 德国加快教育数字化发展
3.2.2 疫情下欧洲在线教育发展
3.2.3 英国远程教育的发展现状
3.2.4 俄罗斯在线教育发展状况
3.2.5 法国教育信息化建设进展
3.2.6 欧洲教育区2025行动计划
3.3 亚洲
3.3.1 日本在线教育发展综况
3.3.2 韩国在线教育运行概况
3.3.3 印度在线教育投资热度
3.4 美国
3.4.1 美国教育信息化的发展
3.4.2 美国线上教育发展迅速
3.4.3 美国网络教育经验借鉴
第四章 2019-2021年中国在线教育行业发展分析
4.1 中国在线教育发展概况
4.1.1 发展阶段
4.1.2 发展模式
4.1.3 发展意义
4.2 2019-2021年中国在线教育市场运行状况
4.2.1 市场发展规模
4.2.2 细分市场结构
4.2.3 行业竞争格局
4.2.4 区域分布状况
4.3 2019-2021年中国在线教育用户分析
4.3.1 用户规模分析
4.3.2 用户群体结构
4.3.3 关注领域分布
4.3.4 信息传播渠道
4.3.5 教学阶段分布
4.4 中国在线教育商业模式分析
4.4.1 模式总体分析
4.4.2 B2C商业模式
4.4.3 C2C商业模式
4.4.4 O2O商业模式
4.4.5 B2B商业模式
4.4.6 B2B2C商业模式
4.5 MOOC模式分析
4.5.1 MOOC起源
4.5.2 MOOC特点
4.5.3 MOOC优势
4.5.4 MOOC现状
4.5.5 MOOC瓶颈
4.6 新冠肺炎疫情对在线教育行业影响分析
4.6.1 推动在线教育加速发展
4.6.2 影响在线教育市场竞争
4.6.3 影响在线教育相关企业
4.6.4 影响在线教育用户消费
4.6.5 影响在线职业教育发展
4.6.6 影响K12在线教育布局
4.6.7 影响在线教育的产业链
4.6.8 后期在线教育发展方向
第五章 2019-2021年中国学前在线教育发展分析
5.1 2019-2021年中国学前教育发展态势
5.1.1 商业模式分析
5.1.2 行业政策支持
5.1.3 市场发展现状
5.1.4 行业发展规模
5.1.5 市场竞争格局
5.1.6 盈利模式分析
5.2 中国学前在线教育发展概述
5.2.1 互联网作用分析
5.2.2 产品销售渠道
5.2.3 盈利模式分析
5.2.4 教育APP类型
5.3 2019-2021年中国学前在线教育市场运行状况
5.3.1 市场发展规模
5.3.2 市场竞争格局
5.3.3 盈利模式分析
5.3.4 市场发展机会
5.4 中国学前在线教育APP运行状况
5.4.1 活跃用户规模
5.4.2 企业布局特点
5.4.3 活跃用户分布
5.4.4 行业的渗透率
5.5 学前在线教育行业发展问题及对策
5.5.1 信息化发展问题
5.5.2 改革发展建议
5.5.3 创新驱动策略
第六章 2019-2021年K12在线教育发展分析
6.1 国外K12在线教育发展经验借鉴
6.1.1 国外K12在线教育发展状况
6.1.2 美国K12在线教育建设标准
6.1.3 美国K12在线教育营利模式
6.1.4 印度K12在线教育投资状况
6.2 中国K12在线教育发展综述
6.2.1 行业领域分类
6.2.2 行业发展阶段
6.2.3 教学模式解析
6.3 2019-2021年K12在线教育市场运行状况
6.3.1 市场发展规模
6.3.2 市场用户规模
6.3.3 市场渗透情况
6.3.4 市场竞争格局
6.3.5 市场融资情况
6.3.6 市场发展机遇
6.4 中国K12在线教育用户调研分析
6.4.1 K12在线教育消费人群画像
6.4.2 K12在线教育用户偏好度
6.4.3 K12在线教育用户认可度
6.5 K12网络教育细分市场商业模式分析
6.5.1 找家教平台
6.5.2 在线教学
6.5.3 在线答疑
6.5.4 题库
第七章 2019-2021年高等在线教育发展分析
7.1 2019-2021年高等在线教育发展概述
7.1.1 在线高等教育教学模式
7.1.2 在线高等教育发展挑战
7.1.3 在线高等教育发展建议
7.1.4 在线高等教育发展趋势
7.2 2019-2021年中国高校在线教育分析
7.2.1 高校在线教育政策环境
7.2.2 高校在线教育发展特征
7.2.3 高校在线教育发展现状
7.2.4 高校在线教育发展差距
7.2.5 高校在线教育优化对策
7.3 2019-2021年中国高等职业院校在线教育分析
7.3.1 高职院校在线教育发展形势
7.3.2 高职院校在线教育发展现状
7.3.3 云计算下的高校网络教育平台
7.3.4 高职院校网络教育发展对策
7.3.5 高职院校网络教育建设方向
第八章 2019-2021年在线职业教育发展分析
8.1 中国职业教育发展态势
8.1.1 行业发展分类
8.1.2 国外经验借鉴
8.1.3 市场发展需求
8.1.4 培养模式探索
8.2 中国在线职业教育发展综述
8.2.1 市场基本分类
8.2.2 行业发展特点
8.2.3 市场驱动因素
8.2.4 发展政策支持
8.3 2019-2021年中国职业在线教育市场分析
8.3.1 市场发展规模
8.3.2 市场用户规模
8.3.3 市场竞争格局
8.3.4 市场渗透情况
8.3.5 市场投资情况
8.4 2019-2021年在线职业技能培训发展分析
8.4.1 相关政策支持
8.4.2 主要平台概况
8.4.3 市场发展现状
8.4.4 市场需求分析
8.5 中国在线职业教育用户调研分析
8.5.1 用户基本画像
8.5.2 用户需求分析
8.5.3 用户选择关键
8.5.4 用户偏好分析
8.5.5 用户评价情况
第九章 2019-2021年中国教育信息化发展分析
9.1 中国教育信息化发展概述
9.1.1 行业发展阶段
9.1.2 技术融合特征
9.1.3 发展驱动因素
9.2 国外教育信息化经验借鉴
9.2.1 美国
9.2.2 法国
9.2.3 日本
9.3 2019-2021年中国教育信息化产业链分析
9.3.1 产业链构成
9.3.2 硬件生产商
9.3.3 软件服务商
9.3.4 内容供应商
9.3.5 综合类服务供应商
9.3.6 产业链发展建议
9.4 2019-2021年中国教育信息化市场运行状况
9.4.1 重点工作进展
9.4.2 市场发展规模
9.4.3 行业竞争格局
9.4.4 资金投入分析
9.4.5 市场融资情况
9.4.6 发展面临挑战
9.4.7 创新发展建议
9.5 教育信息化发展路径分析
9.5.1 企业转向集成商发展
9.5.2 “马斯洛需求”的应用
9.5.3 拓展C端增值服务市场
第十章 2019-2021年中国在线教育典型平台发展分析
10.1 沪江
10.1.1 平台发展概况
10.1.2 平台产品体系
10.1.3 CCtalk发展特点
10.1.4 平台发展困境
10.2 一起作业网
10.2.1 平台发展概况
10.2.2 产品涵盖体系
10.2.3 网站发展定位
10.2.4 平台融资状况
10.3 猿辅导
10.3.1 平台发展概况
10.3.2 产品涵盖体系
10.3.3 业务营收情况
10.3.4 平台融资状况
10.4 腾讯课堂
10.4.1 平台发展概况
10.4.2 业务经营状况
10.4.3 平台发展行动
10.4.4 战略升级举措
10.4.5 智能教育解决方案
第十一章 2018-2021年中国在线教育重点企业经营状况
11.1 好未来教育集团
11.1.1 企业发展概况
11.1.2 2019财年企业经营状况分析
11.1.3 2020财年企业经营状况分析
11.1.4 2021财年企业经营状况分析
11.2 新东方在线科技控股有限公司
11.2.1 企业发展概况
11.2.2 2019财年企业经营状况分析
11.2.3 2020财年企业经营状况分析
11.2.4 2021财年企业经营状况分析
11.3 高途集团
11.3.1 企业发展概况
11.3.2 2019年企业经营状况分析
11.3.3 2020年企业经营状况分析
11.3.4 2021年企业经营状况分析
11.4 全通教育集团(广东)股份有限公司
11.4.1 企业发展概况
11.4.2 经营效益分析
11.4.3 业务经营分析
11.4.4 财务状况分析
11.4.5 核心竞争力分析
11.4.6 公司发展战略
11.4.7 未来前景展望
11.5 中公教育科技股份有限公司
11.5.1 企业发展概况
11.5.2 经营效益分析
11.5.3 业务经营分析
11.5.4 财务状况分析
11.5.5 核心竞争力分析
11.5.6 公司发展战略
11.5.7 未来前景展望
第十二章 2019-2021年在线教育行业投资潜力及风险预警
12.1 2019-2021年企业在线教育市场布局
12.1.1 网易促进在线教育市场新格局
12.1.2 华为利用新技术赋能在线教育
12.1.3 BAT在线教育进入发展新阶段
12.1.4 在线教育类应用平台增长情况
12.2 2019-2021年中国在线教育行业投融资分析
12.2.1 投融资特点分析
12.2.2 投融资规模分析
12.2.3 投融资市场分析
12.2.4 平均融资额变化
12.2.5 投融资轮次分布
12.2.6 投融资区域分布
12.2.7 投融资领域分布
12.3 在线教育行业教育投资机会分析
12.3.1 教育科技领域机会显露
12.3.2 成人职业教育迎来利好
12.3.3 少儿编程市场关注提升
12.3.4 下沉市场投资潜力显现
12.4 在线教育行业投资风险预警
12.4.1 产权风险
12.4.2 监管风险
12.4.3 师资风险
12.4.4 技术风险
12.4.5 宣传风险
12.5 在线教育行业投资建议
12.5.1 注重市场调研
12.5.2 产品差异化战略
12.5.3 与传统教育融合
12.5.4 平衡长短期效益
第十三章 BG视讯网址顾问对在线教育行业发展前景及趋势分析
13.1 在线教育行业发展前景展望
13.1.1 市场呈规范化发展态势
13.1.2 三胎政策利好在线教育
13.1.3 科技融合赋能在线教育
13.1.4 在线教育发展战略目标
13.2 在线教育行业发展趋势分析
13.2.1 结合前沿技术
13.2.2 实现精准营销
13.2.3 走向下沉市场
13.2.4 线上线下融合
13.3 BG视讯网址顾问对2021-2025年中国在线教育行业预测分析
13.3.1 2021-2025年中国在线教育行业影响因素分析
13.3.2 2021-2025年中国在线教育市场规模预测
13.3.3 2021-2025年中国在线教育用户规模预测

图表目录

图表1 中国K12教育阶段
图表2 在线教育行业分类
图表3 在线教育产业链图谱
图表4 在线教育主要内容提供商
图表5 在线教育主要平台提供商
图表6 在线教育主要技术提供商
图表7 2016-2020年国内生产总值及其增长速度
图表8 2016-2020年三次产业增加值占国内生产总值比重
图表9 2019年全国居民人均可支配收入平均数与中位数
图表10 2020年全国居民人均可支配收入平均数与中位数
图表11 2015-2022年中国网络经济市场营收规模及增速预测
图表12 2015-2019年中国城镇化率
图表13 2016-2020年普通本专科、中等职业教育及普通高中招生人数
图表14 2019年子女校外教育投资占家庭年收入的比例
图表15 2019年子女校外教育起始年龄段占比
图表16 2016-2020年中国网民规模和互联网普及率
图表17 2016-2020年手机网民规模及其占网民比例
图表18 2017-2023年中国公有云市场规模及增速预测
图表19 2017-2023年中国私有云市场规模及增速
图表20 物联网教育应用分类
图表21 教科文组织远程学习平台推荐名单(一)
图表22 教科文组织远程学习平台推荐名单(二)
图表23 教科文组织远程学习平台推荐名单(三)
图表24 韩国政府的教育信息化规划政策
图表25 2014-2019年印度教育科技投资事件数量及金额
图表26 2019-2020年印度教育科技投资事件数量及金额
图表27 2016-2019年印度教育单笔融资最高的TOP10
图表28 2016-2020年中国在线教育行业市场规模
图表29 2016-2020年中国在线教育细分结构
图表30 2015-2021年中国在线教育相关企业注册情况
图表31 2020年中国各省、自治区、直辖市在线教育企业数量排行榜
图表32 2016-2020年中国在线教育用户规模及使用率
图表33 2016-2020年中国手机在线教育用户规模及使用率
图表34 2020年在线教育关注用户性别占比
图表35 2020年在线教育行业光柱用户年龄分布
图表36 2020年在线教育行业信息量地域分布
图表37 2020年在线教育用户选择原因热度对比
图表38 2020年在线教育用户关注点热度对比
图表39 2020年在线教育用户正面关注点热度对比
图表40 2020年在线教育用户负面关注点热度对比
图表41 2020年在线教育行业信息传播主要渠道分布
图表42 2021年在线教育行业信息传播主要渠道分布
图表43 2020年各教育阶段在线教育热度对比
图表44 CCtalk服务体系
图表45 MOOC平台一般特征
图表46 慕课模式健康运转图
图表47 为抗击疫情提供免费在线教育的公司
图表48 2020年疫情期间中国在线教育用户角色分布
图表49 2020年疫情期间中国在线教育用户平台类型偏好调研
图表50 2020年疫情期间中国在线教育用户选择平台影响因素调研
图表51 2020年疫情期间中国在线教育用户付费增长调查
图表52 疫情期间在线职业教育最受欢迎课程类目排行榜
图表53 后疫情时代K12在线教育领域未来布局趋向
图表54 学前教育商业模式
图表55 2015-2020年中国在园幼儿数及毛入园率
图表56 2015-2020年中国学前教育经费总投入及其占比
图表57 2015-2020年中国学前教育学校数量
图表58 亚太学前教育影响力50强名单
图表59 学前教育赢利点分析配
图表60 学前教育线上渠道分析
图表61 中国互联网学前教育盈利模式分析
图表62 学前教育APP分类
图表63 2016-2020年中国低幼及素质教育在线教育规模分析
图表64 中国互联网学前教育盈利模式分析
图表65 2017-2020年中国在线学前教育APP的用户规模、使用市场及启动次数
图表66 2020年中国在线学前教育APP的用户规模量级分类
图表67 互联网学前教育内容与盈利点丰富化
图表68 互联网学前教育厂商多方位落地智能技术
图表69 2020年中国主要学前教育APP月活跃用户数
图表70 2020年不同量级儿童教育APP领域渗透率
图表71 K12在线教育细分领域
图表72 K12在线教育生命周期
图表73 K12在线教学1对1与大班课模式优劣势对比
图表74 2015-2024年K12及在线K12市场规模
图表75 2015-2020年中国K12在线教育用户规模分析
图表76 2013-2022中国K12在线教育行业渗透率及其预测
图表77 中国K12在线教育品牌图谱
图表78 2019-2020年K12教育投融资数量对比分析
图表79 2020年K12教育线上/线下项目占比分析
图表80 K12在线教育消费人群年龄分布
图表81 K12在线教育消费人群学历分布
图表82 K12在线教育消费人群城市等级分布
图表83 K12在线教育消费人群年收入分布
图表84 K12在线教育学员家庭花费意愿
图表85 K12在线教育消费人群购买渠道分布
图表86 K12在线教育消费家长选择品牌看中平台因素情况
图表87 K12在线教育授课模式家长偏好
图表88 K12在线教育品牌用户使用度与意愿度
图表89 在线学科辅导赛道用户认可度
图表90 在线语培赛道用户认可度
图表91 在线素质教育赛道用户认可度
图表92 K12在线教育主要品牌师资特点
图表93 K12在线教育主要品牌课堂监督涉及内容
图表94 K12在线教育主要品牌教研团队建设情况
图表95 K12在线教育主要品牌课堂体验打造
图表96 K12在线教育主要品牌课堂周边增殖服务设计
图表97 找家教平台产业链
图表98 找家教平台商业模式
图表99 在线教学产业链
图表100 在线教学商业模式
图表101 在线答疑产业链
图表102 在线答疑商业模式
图表103 题库产业链
图表104 题库商业模式
图表105 职业教育分类
图表106 双元制模式运作的两个层面
图表107 2019年中国中等职业教育学生情况
图表108 中国职业教育培养模式汇总
图表109 从服务提供商维度切分
图表110 从服务模式维度切分
图表111 在线职业教育细分市场特点
图表112 2016-2020年中国职业教育及成人语言在线教育市场规模分析
图表113 2019-2020年在线职业教育用户规模统计
图表114 2020年头部在线职业教育类App活跃规模
图表115 2020年在线职业教育类App活跃渗透率Top15
图表116 2016-2010年职业教育投融资数量统计
图表117 2020年职业教育细分品类投融资情况分析
图表118 人社部推荐54家职业技能培训线上平台机构
图表119 在线职业教育用户的个人状态与参与课程
图表120 用户选择在线职业教育的主要驱动力
图表121 在线职业教育使用者对平台的选择偏好
图表122 教育信息化发展阶段划分
图表123 教育信息化1.0核心
图表124 教育信息化2.0目标
图表125 2019年中国主要技术在教育中的渗透融合度
图表126 全国各省市首次新高考启动和实施时间
图表127 教育信息化产业链构成
图表128 2019年中国教育信息化硬件设备供应商企业图谱
图表129 2019年中国教育信息化软件类供应企业图谱
图表130 2019年中国教育信息化内容供应商企业图谱
图表131 2019年中国教育信息化综合类服务供应商企业图谱
图表132 2013-2021年教育信息化市场规模及增速预测
图表133 2013-2019年财政性教育市场信息化规模及增速
图表134 教育信息化梯队划分
图表135 2013-2020年我国教育信息化经费支出情况
图表136 2016-2020教育信息化行业投融资事件
图表137 2020教育信息化交易金额级别统计
图表138 教育信息化部分企业转向集成商路径
图表139 教育信息化市场“马斯洛需求”理论的适用性
图表140 教育信息化C端增值服务市场思考逻辑
图表141 沪江产品与服务图谱
图表142 CCtalk平台课程品类
图表143 一起小学在线作业产品
图表144 一起作业网多边互动平台
图表145 猿辅导主要产品体系
图表146 2013-2020年猿辅导融资情况
图表147 2018-2019财年好未来综合收益表
图表148 2019-2020财年好未来综合收益表
图表149 2020-2021财年好未来综合收益表
图表150 新东方在线各平台提供课程产品线情况
图表151 新东方在线机构业务客户及模式
图表152 2018-2019财年新东方在线综合收益表
图表153 2018-2019财年新东方在线分部资料
图表154 2019-2020财年新东方在线综合收益表
图表155 2019-2020财年新东方在线分部资料
图表156 2020-2021财年新东方在线综合收益表
图表157 2020-2021财年新东方在线分部资料
图表158 2018-2019年高途综合收益表
图表159 2018-2019年高途分部资料
图表160 2019-2020年高途综合收益表
图表161 2019-2020年高途分部资料
图表162 2020-2021年高途综合收益表
图表163 2020-2021年高途分部资料
图表164 2018-2021年全通教育集团(广东)股份有限公司总资产及净资产规模
图表165 2018-2021年全通教育集团(广东)股份有限公司营业收入及增速
图表166 2018-2021年全通教育集团(广东)股份有限公司净利润及增速
图表167 2019-2020年全通教育集团(广东)股份有限公司营业收入分行业、产品、地区
图表168 2018-2021年全通教育集团(广东)股份有限公司营业利润及营业利润率
图表169 2018-2021年全通教育集团(广东)股份有限公司净资产收益率
图表170 2018-2021年全通教育集团(广东)股份有限公司短期偿债能力指标
图表171 2018-2021年全通教育集团(广东)股份有限公司资产负债率水平
图表172 2018-2021年全通教育集团(广东)股份有限公司运营能力指标
图表173 2018-2021年中公教育科技股份有限公司总资产及净资产规模
图表174 2018-2021年中公教育科技股份有限公司营业收入及增速
图表175 2018-2021年中公教育科技股份有限公司净利润及增速
图表176 2019-2020年中公教育科技股份有限公司营业收入分行业、产品、地区
图表177 2018-2021年中公教育科技股份有限公司营业利润及营业利润率
图表178 2018-2021年中公教育科技股份有限公司净资产收益率
图表179 2018-2021年中公教育科技股份有限公司短期偿债能力指标
图表180 2018-2021年中公教育科技股份有限公司资产负债率水平
图表181 2018-2021年中公教育科技股份有限公司运营能力指标
图表182 百度投资的教育项目
图表183 阿里巴巴投资的教育项目
图表184 腾讯在教育领域的投资
图表185 2019年12月在线教育APP独立设备数TOP10
图表186 2019年12月在线教育APP独立设备数同比增长率TOP10
图表187 2015-2021年中国在线教育行业投融资数量及增速
图表188 2015-2021年中国在线教育行业投融资规模及增速
图表189 2020年中国在线教育投融资额TOP10情况
图表190 2013-2021年中国在线教育行业平均融资金额变化情况
图表191 2015-2020年中国在线教育行业投融资轮次发布情况
图表192 2015-2020年中国在线教育行业战略投资事件数量及占比
图表193 2020年中国在线教育行业投融资事件区域分布情况
图表194 2021年中国在线教育投融资事件汇总
图表195 2021年中国在线教育投融资事件汇总(续)
图表196 中国少儿编程市场发展促进政策
图表197 中国“少儿编程”关键词人群地域分布
图表198 K12网络教育全新流入用户城市能级分发布
图表199 在线教育的大量潜在客户城市能级分布
图表200 BG视讯网址顾问对2021-2025年中国在线教育市场规模预测
图表201 BG视讯网址顾问对2021-2025年中国在线教育用户规模预测
 

在线教育是指依托云计算、大数据挖掘、多媒体等信息技术,以互联网为载体,来进行学习与教学的教育形式。与传统教育相比,在线教育能够突破时空限制,降低教育门槛,为用户提供丰富的学习内容,满足人们不同的学习需求。

在线教育已成为教育和互联网领域的热门产业。2020年中国在线教育市场规模约为4328亿元,同比2019年3468亿元增加24.79%。预计2021年市场规模突破5000亿元,达5230亿元,同比增长20.84%。

截至2020年12月,我国在线教育用户规模达3.42亿,较2020年3月减少8125万,占网民整体的34.6%;手机在线教育用户规模达3.41亿,较2020年3月减少7950万,占手机网民的34.6%。下半年,随着疫情防控取得积极进展,大中小学基本都恢复了正常的教学秩序,在线教育用户规模进一步回落,但较疫情之前(2019年6月)仍增长了1.09亿,行业发展态势良好。

2020年7月15日,国家发展和改革委等13部门联合印发了《关于支持新业态新模式健康发展 激活消费市场带动扩大就业的意见》,其中提到大力发展融合化在线教育,构建线上线下教育常态化融合发展机制,形成良性互动格局。2021年3月10日,教育部印发《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》,要求加强教育管理信息化统筹协调,优化信息系统供给模式,提高教育数据管理水平,促进管理服务流程再造,提高基础设施支撑能力,以信息化支撑教育治理体系和治理能力现代化。

近年来,在线教育市场红利吸引了越来越多的投资注入,2019年,中国在线教育行业共发生融资事件150起,融资总额达115亿元。2020年,中国在线教育融资笔数53比,与上一年持平。头部吸金、中小企业融资难。猿辅导、作业帮等学科辅导类在线教育机构巨额融资,不断刷新国内在线教育企业单笔融资榜单,仅猿辅导一家2020年融资总额就达到35亿美元。市场呈现出两极分化的趋势,加剧了行业的马太效应。2021年1-5月,中国在线教育投融资数量为48起,已透露金额总计91.2亿元。

BG视讯网址产业研究院发布的《2021-2025年中国在线教育行业深度调研及投资前景预测报告》共十三章。首先介绍了在线教育行业的概念和产业链,接着分析了在线教育行业的发展环境,然后分别介绍了在线教育行业发展情况、在线教育细分领域的发展态势、教育信息化发展进程,随后介绍了在线教育主要网站和上市企业经营状况,再介绍了在线教育行业的投资机会和风险,最后对在线教育行业的未来发展前景和趋势进行了科学的预测。

本研究报告数据主要来自于国家统计局、教育部、工信部、电子商务研究中心、BG视讯网址产业研究院、BG视讯网址产业研究院市场调查中心以及国内外重点刊物等渠道,数据权威、详实、丰富,同时通过专业的分析预测模型,对行业核心发展指标进行科学地预测。您或贵单位若想对在线教育有个系统深入的了解、或者想投资在线教育相关行业,本报告将是您不可或缺的重要参考工具。

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